O conhecimento, sua acumulação, registro e reúso são os vetores da cultura, a característica marcante e diferenciadora da espécie humana, para além de suas características biológicas. A sociedade atual é identificada, tanto na academia quanto no imaginário do cidadão comum, como sociedade do conhecimento, devido ao papel central deste enquanto catalisador do sistema produtivo, gerador de riquezas e promotor da cidadania e do bem estar na sociedade atual. A Wikipédia é a versão moderna do ideal iluminista da razão, da educação e do conhecimento como mecanismos para alcançar uma sociedade mais justa. Herdeira contemporânea dos ideais da “Enciclopédia” de Diderot e D’Alembert, é uma experiência sem precedentes, de geração, organização, avaliação, promoção, disseminação e compartilhamento de conhecimento, de forma aberta e por uma comunidade ampla, disseminada por muitos países e em diferentes idiomas.

São objetivos do II CCBWIKI e do I IWSC aproximar a comunidade acadêmica brasileira e internacional da Wikipédia, promover seu uso como fonte confiável de conhecimento, instrumento educacional e objeto de pesquisas acadêmicas, aumentar a presença de conteúdo em português e estimular o intercâmbio de reflexões e experiências sobre ela com a comunidade acadêmica internacional.

O II CCBWIK e o I IWSC aceitarão trabalhos que tenham a Wikipédia como tema, fonte e meio de disseminação do conhecimento científico e instrumento de ensino. Os textos deverão ser em inglês, espanhol ou português e serão avaliados por membros da Comissão Científica.

O período de submissões vai de 20 de junho a 31 de Agosto de 2017. Os autores serão notificados da aceitação ou não dos seus trabalhos até 30 de setembro de 2017.

Público alvo

Professores, pesquisadores, estudantes de graduação e de pós-graduação, bem como demais interessados em áreas do conhecimento que produzam reflexões teórico-práticas de assuntos relacionados ao universo da Wikipédia e/ou da cultura wiki.

Objetivos

Reconhecer a Wikipédia como objeto de pesquisa e de desenvolvimento de aplicações teórico-práticas. Difundir outros projetos Wikimedia na comunidade acadêmica brasileira. Promover o encontro entre pesquisadores, estudantes e profissionais atuantes em projetos orientados à produção e difusão do conhecimento livre com base em projetos Wikimedia. Estabelecer redes colaborativas/grupos de trabalho locais, regionais, nacionais ou mesmo internacionais focados na produção de conhecimento livre.

O II CCBWIK e o I IWSC aceitarão trabalhos que tenham a Wikipédia como tema, fonte e meio de disseminação do conhecimento científico e instrumento de ensino. Os textos deverão ser em inglês, espanhol ou português e serão avaliados por membros da Comissão Científica.

O período de submissões vai de 20 de junho a 31 de Agosto de 2017. Os autores serão notificados da aceitação ou não dos seus trabalhos até 30 de setembro de 2017.

Os trabalhos deverão se inserir nos seguintes grupos temáticos:

  • Cultura Wiki
  • Organização do conhecimento na Wikipédia
  • Engajamento de edição na Wikipédia
  • Ciência e colaboração na Wikipédia
  • Projetos Educacionais na Wikipédia
  • Wikipedia e disseminação de acervos de arquivos, bibliotecas e museus
  • Pós-verdade e fake news – o papel da Wikipedia

Poderão ser apresentados pôsteres (até 3 páginas, incluindo referências) ou artigos  ( de 8 a 10 dez páginas, incluindo referências).

Os trabalhos aprovados serão publicados nos anais eletrônicos do evento. Para isso, pelo menos um dos autores deverá se inscrever no evento e realizar apresentação oral.

Templates para papers e pôsters

IWSC_template_pt (ODT)

IWSC_template_pt(DOCX)

Cartazes de divulgação

PDF – A3

PDF – A4

Local

UFF – Universidade Federal Fluminense – Campus Praia Vermelha

Localização

Av. Gal. Milton Tavares de Souza, s/nº
São Domingos – Niterói – RJ
Brasil

Data

8-10 de Novembro de 2017

Inscrições

R$60 — (Estudantes)
R$120 — (Demais participantes)

Organização Geral
  • Carlos H. Marcondes (PPGCI/UFF) – Chair
  • Rodrigo Padula (Wiki Educação Brasil)
Comitê Científico
  • Antonio Hernandez-Pérez (Univ. Carlos III de Madrid)
  • Armando Malheiro (Univ. do Porto, Portugal)
  • Asa Fugino (PPGCI, USP)
  • Bernardo Esteves (Revista Piauí)
  • Carlos H. Marcondes (PPGCI, UFF)
  • Cláudio Ribeiro (UNIRIO)
  • Eduardo Graells-Garrido (UDD, Chile)
  • Fernando Severo (Petrobrás/Coppe UFRJ)
  • Hagar Espanha Gomes (UFF e CNPq)
  • Henrique Cukierman (COPPE/UFRJ e HCTE/UFRJ)
  • Isabel Cafezeiro (IC, UFF)
  • Ivan da Costa Marques (HCTE, UFRJ)
  • José Viterbo Filho (IC, UFF)
  • Karina Mochetti, (IC,UFF)
  • Leonardo C. da Costa (PPGCI e IC, UFF)
  • Ligia Café (PGCIN, UFSC)
  • Manuela Pinto (Univ. do Porto, Portugal)
  • Marcelo Fornazin (IC-UFF)
  • Maria Antonia Garcia Moreno (Univ. Complutense de Madrid, Espanha)
  • Maria Cristina Guimarães (ICICT, FIOCRUZ)
  • Maria Luiza de A. Campos (PPGCI, UFF)
  • Maria Manuel Borges (Univ. de Coimbra, Portugal)
  • Michely Jabala Mamede (PPGCI, UFF)
  • Renato Rocha Souza (UFMG e FGV)
  • Ricardo M. Pimenta (IBICT e PPGCI, UFRJ)
  • Silvana Vidotti (PPGCI, UNESP-Marília)
  • Vitor Manoel Marques da Fonseca (PPGCI,UFF)
  • Filomena Pestana (LE@D, UAb, Portugal)
  • Teresa Cardoso (Univ. Aberta, LE@D, Portugal)
Comunicação
  • Fernanda do Valle
Criação
  • Raphael Eckhardt
Colaboradores
Realização
Patrocínio
Apoio